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Cuadro: The Alluring Mystique de Tamara de Lemplcka‏

nivel A2,B1

 

 

 

 

 Aqui hay varios temas a desarrollar tanto oral como escrito, con respecto a esta pintura. Cada alumno puede elegir una de las preguntas y explicarla en una exposiciòn  de 3 a 5 minutos. Las respuestas van a ir dando forma a esta mujer.T

Para ello todas las ideas tienen que tener concordancia entre ellas para formar una historia coherente.

 

 tamara de lempicka‏

 

 ELLA

1- ¿Qué expresión tiene esta mujer en su rostro?

2- ¿Qué está pensando?

3- ¿Qué  significa la nieve al fondo de la imagen?

4- ¿Quién es ella, descríbela?

5- ¿Porqué está ahi afuera?. ¿Qué hace?

6- ¿A dónde irá luego?

 

 

tamara entrada

 

 LOS OJOS

1- ¿Cuántos colores verdes conoces?.Ej verde-botella.

2- ¿Cuál es la expresión de los ojos?

3- Descríbelos con 5 adjetivos

4- ¿A dónde miran y porqué?

5- Qué hacen o qué no hacen estos ojos: agradecer, implorar, pedir, reclamar, odiar, pensar, descansar, temer.

 

B1
Continúa la frase:
Ella tiene miedo de que…
Es imposible que…
Lo sorprendente de que…

A2
Continúa la frase:
Ella tiene miedo de…
Creía que ella…
lo sorprendente de…

 

Pronombres relativos:
Escribe frases utilizando lo prononbre relativos Utiliza todo lo hablado en los ejercicios precedentes para crear las frases.

Donde: se puede sustituir por el cual
–La universidad donde quise estudiar era esta.
–La universidad en la cual quise estudiar est esta.

Que: se utiliza para hablar de seres o cosas.
— El estudiante que quiso verle se ha ido.
Recuerdas a Mario, el que quiso ser tu amigo.

Quien/quienes: se refiere sólo a seres humanos.
Quienes mal andan, mal terminan.
— Mi amigo quien se volvió a su país, me escribió.

Cuyo/a/os/as: denotan posesión. Mantienen concordancia con lo poseído, nunca con el poseedor.
— Este niño cuyo padre está presente, tocará el piano.
— El intérprete cuyas partituras sabía de memoria, cerró los ojos.

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